发布时间：
2025-02-27 09:50
信息来源：
奈曼旗融媒体中心
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奈曼旗教体局坚持以“办人民满意教育”为目标，本着“强基础、补短板、促创新”的发展思路，锚定高质量发展目标，综合施策，稳步提高教育教学质量。坚持优化资源，创造质量提升发展条件；坚持党建引领，凝聚质量提升发展力量；坚持深化改革，激发质量提升发展活力；坚持协调推进，构建质量提升发展体系。
一、坚持优化资源，创造质量提升发展条件
适应社会发展和人口变化，按照“三个集中”的思路，积极优化调整学校布局。先后撤并校点90所、小规模初中3所，今年还将撤并校点49所，规划到2030年现有的173所学校保留51所。积极改善办学条件，新建续建校舍面积8.5万平，完成48栋校舍消防和遗留问题工程整改，创建平安校园41所。政府每年出资150万元设立质量提升奖。近年，招聘教师2000余人，干部教师交流500多人，建立环节干部竞聘上岗机制，开展了“双千人”能力提升工程，完善“研赛训”一体化机制，推进师资队伍专业能力提升。
二、坚持党建引领，凝聚质量提升发展力量
认真落实党组织领导的校长负责制，将31个学校党组织统一归口管理，率先完成了“双正职”领导班子配备，校委会与支委会成员交叉任职。通过书记、校长交流任职、跟岗培养，师徒结对、“青蓝工程”以老带新，推动党员干部示范引领，不断提升抓党建促中心工作的能力。推进党建和业务“双融双促”，落实“党建+育人”工作路径，打造市级“先进集体”2个，堡垒支部27个，形成“党建强则教育强”的良性循环。全面开展铸牢中华民族共同体意识教育，创建民族团结进步示范校20所。通过结对帮扶、学科教师交流、挂任业务干部、创设国通语实验班等形式，全面提升国通语教学质量。
三、坚持深化改革，激发质量提升发展活力
在常规管理上，推行领导班子成员一线工作法，制定精细化管理方案，明确了33项工作细则。在教学教研上，秉持“植根课堂，现场教研”的理念，坚持问题导向，推动教研转型。启动“教研员驻校视导+学科基地联动”双轮驱动模式，完善“卓越教师领航-骨干教师攻坚-新教师筑基”三级进阶式培养体系。强化教学评一致性研究，建设单元整体学习基地校11所，汇编《单元整体学习设计优秀案例集》，实现义务教育阶段学科、学段全覆盖。在数字化赋能上，建成旗县教育城域网，搭建在线教研、巡评课、安全视讯平台，创建自治区智慧教育示范校2所，300多节精品课案例录入国家中小学智慧教育平台。在组织形式上，横向组建义教联盟体9个、教育集团5个；纵向构建贯通培养体48个，打造“横向联结、纵向衔接”教育体系。在全面育人上，实施“大思政课”建设，强化核心素养培养，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，推动“五好习惯”培养落地，开齐开足课程，助力学生全面发展。
四、坚持协调推进，构建质量提升发展体系
围绕县城教育体系建设，加强学前教育普及普惠。新建2所公办园，创建市级示范园12个，市级一类园18个，成立学前教育发展共同体13个。强化义务教育优质均衡。围绕提质增效，挖潜扩容，夯实义务教育基础的同时实现优质发展，中考优秀率和高分段人数均取得较好的成绩。加快高中教育特色发展。实施“扩优提质、内涵发展、分类指导、特色多样”，引导4所普通高中错位发展。重点院校录取率和一本上线人数逐年提升。加强职业教育内涵发展。以“双优校”创建为抓手，组建3个校企合作联合体，培优5个特色专业。民族职专五次代表自治区参加全国学生技能大赛，获二等奖2次、三等奖5次，教师在全区教学能力大赛和技能大赛中获一等奖4个，二等奖13个，三等奖16个。加强特殊教育融合发展。推进特教与普通学校融合、与康养融合、与企业融合。建立特殊教育资源指导中心，加强残疾学生随班就读、送教上门工作指导，全旗残疾儿童入学率达到99.72%。
下一步，奈曼旗教体局将围绕推进教育的高质量发展，全面落实立德树人任务，强化要素保障，加速育人方式变革，推进奈曼教育向集约型、公平性、优质化转型，为全市教育发展作出奈曼贡献。
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